SUBJECT：下一段閱讀旅程
魔鬼
《魔鬼》圖像印象不必急著變成評分。如果自己的視線沒有依預期的順序移動，可以記下實際走過的路徑，再看看字框、對比與人物朝向可能提供了哪些提示。字與圖如何相處也能讀。
故事開場
《魔鬼》人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。
翻頁也是閱讀畫面的一步。畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。同一物件出現在不同畫面中，可以幫助整理空間，但它是否具有其他意思，仍需依正文提供的資訊判斷。
閱讀線索
看到反覆使用的角度時，可以先比較每次承載的資訊與情緒，再決定是否帶來變化，不必只依形式相似就判斷效果。畫面給人的距離，與故事裡人物彼此的距離可以分談。換頁後可以回看前一格。
顯眼的畫面未必就是理解的唯一入口，回看邊角的反應與背景，可能補充人物當時的處境與關係資訊。線條密集的地方不一定最重要，可以比較文字和視線的提示。同一畫面可以看不只一次。
適讀方向
沒有對白的片段也能承載資訊，觀察時不妨看看人物視線、身體朝向和環境位置是否有所改變。回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。
讀圖速度不用固定一致。動作前後可以連著讀。同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。
閱讀問答
世界因你而轉動好看嗎？
讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。
其實很喜歡在哪裡看？
重看一頁時，刻意把注意力移到原先沒有看的地方。留白是否讓人停下，可以從自己的翻頁節奏來描述。一個角度改變後，原先不明顯的關係可能更容易辨認，閱讀時可以把新增的視覺資訊記下來，而不是只用驚訝形容。
看完組長的小祕密還能看什麼？
線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。
資料說明
有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。人物站位也是一條線索。
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